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How to Write a Scientific Paper-

发布时间:2017-12-03 阅读:

  如何撰写科学论文*

  如何撰写科学论文*作者:George M. Whitesides哈佛大学化学与化学生物学系,剑桥,MA 02138,USA撰写科学论文*原文:George M. Whitesides(美国)译者:张曦林志红是科学论文?一篇论文是对假设,数据和结论的有组织的描述,旨在指导读者。论文是研究的核心部分。有趣和未发表“相当于”不存在。 “什么是科学论文?科学论文是假设,数据和结论作为一般性描述之一,以讨论读者,论文是研究工作的核心部分,如果你的研究没有写论文,那么它是等价的不要做研究,有意义但不公开,不存在,意识到你研究的目标是制定和测试假设,从这些测试中得出结论,并把这些结论教给别人,你的目标不是“收集数据”重要的是要认识到,研究的目的是形成和确认假设,从一些测试中得出结论,并将结论传递给其他人,你的研究不是简单地收集数据。只是存储完整的研究计划的档案设备,它也是一个计划你正在进行的研究的结构,如果你清楚地理解一个论文的目的和形式,它可以是非常有用的组织克和进行你的研究。本文的一个好的纲要也是一个很好的研究计划。在整个研究过程中,你应该写和重写这些计划/大纲。一开始,你将主要计划;最后,大多是轮廓。不断地努力去理解,分析,总结和重构纸上的假设,对于你来说,要比收集数据的过程更有效率,而且只有在收集完成时才开始组织它们。这不仅仅是一系列调查结果,还有助于构建进一步研究的框架。如果您定义论文的目的,这对规划您的研究是一个很大的好处。优秀的论文摘要也是很好的研究项目,在研究过程中应该反复修改。研究工作开始的时候应该有一个合理的计划,在工作结束的时候,应该全面总结。最有效的方法是及时地理解,分析,总结和形成假设;而不是等到开始收集和组织数据。我在书面文件,准备研讨会和规划研究的过程中,将大纲的核心地位推理出来。我特别相信,对于你和我来说,从大纲写文件是最有效的。大纲是组织论文的书面计划,包括它所依据的数据。事实上,你应该把一个大纲看成一个精心组织和提供的数据集合,附带的目标,假设和结论,而不是文字的轮廓为什么要写一个大纲?在这里,我想强调教学大纲在撰写论文,编写报告和研究计划中的重要作用。特别是我认为按照纲要写作是我们大家最有效的办法。大纲是一个书面散文计划,其中包括散文依赖的数据。实际上,纲要不仅列出段落的内容,而且按照目的,假设和结论仔细组织数据。如果您和我能够就纲要的细节(即数据和组织)达成一致意见,则支持文本可以很容易地组装。如果我们不同意这个大纲,任何文本都会写在文本上。大部分思想都进入了数据的组织和分析。在开始写文本之前,经历几个(甚至很多)轮廓的循环可能是相对高效的;写一篇文章的全文很慢版本。如果大家都同意轮廓的细节,那么身体就更容易组织起来。在我们就纲要达成一致之前写下文字是毫无意义的。写作文时,大部分时间都是写文章的,大部分的思想都花在整理和分析数据上。写之前,详细讨论写作大纲会提高写作效率;写很多次文字相当慢。我所做的所有文字 - 论文,报告,提案(当然还有研讨会的幻灯片) - 我是从大纲做起的。我恳请您学习如何使用它们。我所有的文章,包括散文,报告,建议(当然还有研讨会的电影)都是从大纲开始的。我也希望你能学会使用它。你应该如何构建一个大纲?传统的方法是从一张空白的纸片开始,以任何顺序写下所有关于纸张的重要想法。问自己清楚的问题:“我为什么要这样做?这是什么意思?”“这是什么意思?”“这是什么意思?”“这是什么意思?”“我做了什么测量? ?他们是如何表征的?“描绘可能的方程式,数字和方案,试图把主要观点写下来是非常重要的,如果你开始研究测试一个假设,并且决定,当你看到你有什么时,数据似乎更好地检验了其他一些假设,不用担心,把它们都写下来,然后选择最佳的假设,目标和数据组合,通常在完成时一篇论文的目标不同于用来证明启动大多数好的科学是机会主义和修正主义的,你应该如何起草你的总结呢?最经典的方法是找到一个空白的页面,以任何顺序,写下与本文相关的所有要点。显而易见的问题:为什么我需要做这个工作?这是什么意思?我想验证什么假设?我究竟做了什么?结果如何?这项工作是否产生了新的方法或新物质?什么是?做了那些测试?什么compou第二?他们如何表征?显示相关的方程,图表和图表。试着写出主要观点。如果你的研究是以假设开始的话,那么如果你发现你的数据似乎在验证其他假设方面似乎更好的话,你不必担心。写下他们并选择假设,目标和数据的最佳组合。通常,一篇文章完成后,其目的和开始是不同的。许多好的科学来自机会和迭代。当你写下你可以写的东西时,从另一张纸开始,尝试组织第一个的混乱。将所有想法分为三大堆(AC)。当你写下你能做的事情时,从另一张纸开始,尝试整理第一张纸的乱码,拿一张纸,试着起草一个教学大纲A)介绍为什么我要做这个工作? A)介绍为什么我要做这个工作,主要目的和假设是什么?B)结果和讨论结果是什么?化合物是如何制备和表征的?测量的是什么?B )什么是结果和讨论?化合物是如何合成和表征的?什么是测试方法?C)结论什么意思?所有的假设被证明或反驳了?我学到了什么?为什么它有所作为? C)结论这是什么意思?确认或否定什么假设?我学了什么?为什么结果是不同的?接下来,把每一个部分都组织起来,然后组织更精细的数据。 ,表格和计划来呈现数据a尽可能清晰和紧凑。这个过程可能会很慢 - 我可能会用不同的方式勾勒出一个5-10倍的数字,试图决定它是如何最清晰的(而且看起来最美观)。接下来,仔细组织每个部分。尤其需要关注数据。尽可能将数据以清晰,紧凑的图表显示出来。这个过程可能会比较慢。我可能需要5到10次,以不同的方式想象一下如何使它更清晰(看上去美观)。最后,把所有的部分,表格,人物素描,方程式的大纲放在一个有序的位置。最后,把所有这些 - 内容的概要,表格,草图,方程式,按顺序。如果您满意自己已经包含了所有数据(或者您知道要收集哪些额外数据),并且拥有一个合理的组织,请向我提供纲要。简单地指出你的数据丢失的位置,你的想法(假设我将采取这个概要,添加我的意见,建议的变化,并将其返回给你,通常需要4-5次重复尝试(通常需要额外的实验)同意,数据通常在(或接近)最终形式(即大纲中的表格,图形等将是表格,图形,...在文件中)。当你得到所有的数据(或者如果你确切地知道你需要收集哪些额外的数据),并且你有一个合理的框架来满足你的要求,把这个提纲留给我。简要地指出缺乏数据的地方,你认为)这个数据可能是什么样的,如果你猜的是对的,你怎么解释呢,在得到你的提纲之后,我会给你我的意见和建议,总的来说,我们需要四五个来回达成协议(中间经常需要做一些实验),当我们同意时,所有的数据通常是最终的(或接近最终的)(即我大纲中的表格,图表等将最终成为表格,文章中的图表)。然后,你可以开始写作,有一些保证,你的散文将被使用。然后,你可以开始写和注意,你写的大部分内容将被用在正文中。有效利用你和我的时间的关键是我们开始尽可能早地在一个项目中交换轮廓和建议。在任何情况下,都不要等到数据收集完成才能开始编写大纲。没有任何项目是完整的,只要看到项目的基本结构,就应该提出一个合理的论文和纲要。即使我们在组织论文之前决定做大量的额外工作,编写大纲的努力也将有助于指导研究工作。明智地使用我们的时间的关键是我们应该尽快交流教学大纲和建议。无论如何,在开始编写教学大纲之前,不要等到您收集了“全部”数据。研究是无止境的。当你看到你的成绩刚刚起步,你应该立即开始准备思想和课程大纲,这将为你节省大量的精力和时间。即使在认真组织之前,我们也决定进行其他重要的实验,并试图写出一个大纲,这一定是有益的。纲要纲要纲要应包括哪些内容?标题:作者:摘要:不要写摘要在论文完整的时候可以做题目:作者:摘要:不要写摘要,其他文章可以在写之前完成。介绍:第一段或第二段应完整写出。特别要注意开头的句子。理想情况下,应该简明扼要地说明工作的目标,为什么客观是重要的。应该完全用来写一个介绍。要特别注意写一个字的开头。最好简明地陈述工作的目的,并说明工作的重要性。总的来说,导言应该包含这些内容:工作的目标。这些目标的理由:为什么工作很重要?背景:还有谁做过?什么?我们以前做过?对读者的指导。读者应该在纸上注意什么?什么是有趣的高点?我们使用什么策略?总的来说,引言应包括以下内容:工作的目的。评估工作目的:为什么这个工作很重要?工作背景:谁做了什么工作?你好吗?我们之前做了什么?读者:读者应该关注什么文章?有什么重要的地方?我们使用什么策略?总结。读者期望什么结论?在大纲的高级版本中,还应该包含将在“实验”部分中提到的所有部分(此时,就像段落子标题一样)。读者期望什么样的结论?在教学大纲的前几个版本中,您应该包括实验部分中涵盖的所有内容。 (这里就像是一个小标题),结果和讨论通常是结合在一起的,这个部分应该按照主要的主题来组织,分开的部分应该有粗体的副标题来使这个组织清晰,帮助读者浏览最终的文本,找到感兴趣的部分,下面的例子包括可能合理地作为章节标题的例子:结果和讨论通常,结论和讨论是一起进行的,这部分应该按照主题编排,小标题应该是小标题,目的是使文章更易处理,帮助读者阅读全文,找出他们感兴趣的内容。以下是短语列表适合作为子标题:烷烃硫醇的合成表征单层表征单层绝对构型的邻二醇单元绝对构象的调整Acent Glycol Units滞后与表面粗糙度的关系滞后性自交换速率随着溶剂的极性而降低自交换速率随着溶剂的极化程度而降低尝试使这些章节的标题为例如,“The自由兑换率随着溶剂的极性而下降“显然比”价格的测量“更长,但对读者更有用。一般来说,尽量掩盖主要的共同点:尽可能使字幕具体而丰富的内容。例如,“自由兑换率随着溶剂的极性而下降”这个词明显地比“价格的测量”长,但是对读者来说更有用。总的来说,试图总结段落的共同点。原料的合成原料的合成产品的表征产物的表征方法的表征方法表征方法测量方法测量方法(速率常数,接触角,等等)结果(速率常数,接触角,其他)结果中,不写任何大量的文本,但获得所有的数据在适当的位置:任何文本应该简单地指出将在该部分将会发生什么。部分标题数字(带标题)方案(带标题和脚注)等式表格(格式正确)在大纲中,不要列出很多正文内容,而是要把数据放在正确的地方:任何文字都应该简要说明该部分包含哪些数据。副标题图(附说明)原理图(附说明和注释)方程式表格(格式正确)请记住将纸张视为一组实验结果,并尽可能清晰,经济地总结为图表,方程式和方案文中的文字只是为了解释数据,是次要的。可以压缩成表格,方程等的信息越多,纸张越短,可读性越高。在图表,方程式和原理图中尽可能清楚,简洁地汇总了该集合。本文正文旨在为数据解释服务,因此是次要的。可以压缩成表格,等式等的信息越多,文章越短,阅读越容易。结论。结论部分应该是这样,而不是总结。它应该增加一个新的,更高层次的分析,并应明确指出工作的重要性。在大纲中,结论文章中的结论应该包括一些简短的短语或句子。除非特别强调,否则一般不会重复结果部分的内容。结论应该如上,而不仅仅是一个总结。应该增加新的更高层次的分析,并应该明确指出这项工作的重要性。实验。按照正确的顺序包括“结果”部分中的顺序,包括“实验”部分的所有段落子标题。包括所有实验部分的分标准忠忠忠ΑΑsummary summary In Summary Summary Summary 项目。不要等到“结束”。结局可能永远不会到来。在项目开始的时候,你应该开始写可能的课程大纲,而不是等到论文结束。研究可能永远不会结束。组织大纲和论文围绕容易同化的数据 - 表格,方程,图形,方案 - 而不是围绕文本。组织你的教学大纲和论文应该把重点放在可接受的数据 - 表格,方程,图表,图表上,而不是围绕着文本。 - 按重要性组织,而不是按时间顺序组织。书面文件中的一个重要细节涉及话题的权重。也就是说,他们重新计算了他们的实验计划,从他们最初的失败开始,并导致了一个高潮的成功压轴。从最重要的结果开始,如果有的话,稍后再放置二级结果。读者通常不关心你是如何得到你的大成果的,只有较短的论文比较长的论文更容易阅读。不是按照时间顺序排列,而应该按重要性排序。散文写作的一个重要细节是考虑每个部分的重量。新手经常按照时间顺序写文章:他们通常是从一个珍惜的失败开始写,直到最后的成功描述实验。这种方法是完全错误的。它应该从最重要的结果开始,然后是更重要的结果。读者一般不关心你如何得到结果,但只有结果是什么。短篇小说比长篇小说更容易阅读。英语风格的一些要点:1)不要把名词用作形容词:不要把名词当成副词误用:不正确:正确:ATP形成ATP反应产物的反应产物产物2) “这个”必须总是跟着一个名词,所以它的引用是显式的。“this”后面必须跟着名词,这样“this”指的是对象会更加清晰。这是一个快速的反应,这个反应是快速的。这是一个快速的回应。这导致我们得出结论这个观察导致我们得出结论。这个观察导致我们推断3)用过去时一致地描述实验结果。描述实验结果将不得不使用过去式。不适当的:正确:添加水使产品添加水,在添加水之后给出产品4)尽可能使用活跃的声音。观察到溶液变成红色。解决方案变成红色或者我们观察到解决方案变成红色。解决方案变成红色。或者,我们发现解决方案变成了红色。 5)完成所有的比较。所有的比较应该是完整的。不正确:使用溴的收率较高。收率高于溴。 6)输入所有纸张的双间隔(不是单一半间距),在冒号,逗号和句尾之后留出1个空格。使用双倍间距(不加倍或倍增)。在冒号,逗号和句点结束后使用空格。留下足够的余量(通常情况下,在文章的顶部和底部留下1.25英寸)假设我们将使用美国化学学会的风格编写所有论文。你可以从三个方面得到这个风格的一个好主意:假设我们所有的文章都是美国化学学会的格式,你可以通过三种方式来学习这种格式:1)杂志。 1)杂志浏览杂志上的文章,模仿你在文章结构中看到的内容2)以前的文章从这个小组看到,通过查看以前的文章,你可以清楚地看到论文2)以前发表的文章在一个小组中通过阅读以前发表的文章,你可以确切地知道文章应该是什么样子如果你写的文章是不同的,那么它可能不是我们想要的3)ACS风格指南:A “作者和编辑手册”(Janet S. Dodd,华盛顿特区,美国1997年编辑)有用的细节,特别是关于参考文献的章节。 (珍妮特·多德,编辑华盛顿,美国1997年)包含有用的细节,特别是对引文部分。我还建议你阅读Strunk and White,The Style of Style(Longman:New York,2000,4th edition)以获得对英语用法的理解。关于图形和图形设计的两本优秀书籍是:Edward R. Tufte,Graphics Press(1983)的“定量信息的可视化显示”,以及Edward R. Tufte,Graphics Press(1990)的“Envisioning Information”。我还建议你阅读Strunk和White的“风格元素”(Longman:New York,2000,4th edition),从中你可以找到一些使用技巧。关于图表的设计,还有两本很棒的书:Edward R. Tufte,Graphics Press(1983)的“量化信息的视觉显示”; Envisioning Information,Edward R.Tefte,Graphics Press,1990)。最初是为Whitesides组写的,而且Barbara Whitesides进一步打磨了英文。

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